“照照镜子洗洗脸，对照自己找缺点”、“垃圾不落地，校园更美丽”、“大手牵小手，小手拉大手，文明路上一起走”……今年以来，市教育局借文明创建东风，积极致力于精神文明创建活动，打造“和谐教育”，推进各级各类教育协调发展，让精神文明之花在全市教育系统竞相绽放。
德育为先，培育学生文明习惯
为提升师生文明素质，拉动全社会树立文明礼仪之风，新学年伊始，我市把讲文明知礼仪作为中小学开学的第一课，开展了“文明礼仪，从我做起”、“小手拉大手、文明齐步走”系列主题活动，教育广大中小学生“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”，增强文明意识，增长礼仪知识，遵守礼仪规范。
近年来，我市各中小学校坚持以人为本、德育为首、能力为重、全面发展的育人理念，积极创新素质教育载体，不断丰富精神文明创建活动的内涵。加强了中小学生公民意识、文明礼貌、社会主义荣辱观教育，深入推进了以爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然为主题的“六爱塑魂”教育和“孝心、责任、博爱”等基础品德教育，每年举办中小学生艺术节、体育节、科技节、读书节和书法、绘画、摄影作品展等系列活动。在此基础上，我市在全市中小学深入开展了素质教育“十个一”活动，即一流好品德、一身好习惯、一股好精神、一种好能力、一副好口才、一门好才艺、一生好体魄、一手好书法、一方好人气、一个好成绩，并做到了“三化一跟进”，即教材化、课程化、常态化和评价跟进。
创新载体，引领社会文明风尚
“走进丛台区沁河小学，处处都能感受到老师们别出心裁的创意和辛勤的付出，长征墙画、励志展板、手工艺品、英雄树、浮雕等，老师们用他们的言行践行着文明传播者的使命，我们做家长的更应该配合学校的工作，让孩子健康成长。”日前，沁河小学一年级一班学生家长李女士在参观完校园后感慨道。
据了解，为充分发挥教育系统在精神文明创建工作中的辐射作用，我市各中小学校创新文明创建活动载体，充分利用宣传窗、黑板报、国旗下讲话、学校网站等宣传阵地，对师生加大精神文明创建工作目的、意义的宣传力度，号召广大师生积极投身到创建活动中来，在日常的工作、学习、生活中，坚持从我做起，从身边做起，从小事做起，积极倡导和践行“讲文明话、办文明事、做文明人”的社会风尚；同时充分发挥教育的群体优势，深入开展了以“百名干部进学校、千名校长进课堂、万名教师进家庭、百万家长进校园”为主题的“四进”活动，掀起了文明创建活动的热潮；以开展“小手拉大手”活动为主线，加大对“八荣八耻”社会主义荣辱观、《邯郸市民文明公约》、《邯郸市民文明行为规范》的宣传力度，提高了市民对文明创建工作的知晓率、支持率、参与率，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。
文明创建，依托教育惠民工程拓展
近年来，我市教育系统本着发展教育依靠人民、教育发展为了人民、发展成果由人民群众共享的原则，大力实施教育惠民工程，积极打造阳光教育、平安教育、和谐教育。通过实施盟、并、增、切、扶、强、训、改、投九字方略，基本消除了主城区薄弱学校，一举实现了“打造无择校城市”的目标；坚持以流入地政府为主、以公办中小学为主，开辟了流动人口子女入学绿色通道，使进城务工人员随迁子女与城市学生统一管理、统一编班、统一教学，享受平等教育；大力实施农村“留守儿童关爱工程”和寄宿制学校建设，选派优秀教师担任“代管家长”，为留守儿童健康成长创造了良好环境。
同时，在深入推进校园文化建设的基础上，我市教育系统全面开展了以争创人文校园、书香校园、民主校园、生态校园、平安校园为主要内容的和谐校园创建活动，美化了校园环境，融洽了师生关系，培育了良好的校风、教风和学风，提升了校园文明形象。
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