家长：多数支持部分担忧
对于学校将要实行的“弹性离校”举措，不少学生家长表示支持，但有部分家长担心此举最终会变味，成为学校变相补课的一种说辞。
“这个举措挺人性化的，非常支持。”在机关单位上班的学生家长王先生表示，“弹性离校”解决了家长的后顾之忧，也让孩子的安全得到更好的呵护，同时，它也可以有效利用了学校阅览室、实验室、体育和艺术教育场馆等闲置资源，丰富了孩子的课外生活。这么好的措施，无论家长学生都会欢迎。
“孩子在私人的‘小饭桌’其实挺不放心的。”市民李女士孩子上小学一年级，现在孩子放学后将由私人‘小饭桌’接走，她表示，如果学校真的实行“弹性离校”，她会第一个报名，毕竟孩子在学校家长会更加放心。
在采访中，多数家长表示，孩子在校可以做作业，也可以参与活动，孩子既充实家长也放心。但部分家长对于“弹性离校”也表示担忧，认为此举以后有可能会“变味”。
“这项举措是否会被部分学校发展成为变相集体补课？”学生家长赵女士的担忧，代表了部分家长的观点，他们认为，除了担心“弹性离校”会变味之外，还涉及到一个公平问题，因为参加“弹性离校”的学生，在校时间变长了，如果校方一旦为这些学生补课或“开小灶”，那对于没有参加的学生就有失公平。
在对于“弹性离校”表示担忧的家长中，还有家长认为，适当调整离校时间可以，但不可“弹”得过大，如果上学时间过于随意，学校的管理成本会无形增加，也不便于学生安全管理。“弹性离校”是方便了家长，但对孩子来说，不利于培养其团队意识和组织观念，随意性过大对正在受教育的学生未必是好事。
其他城市：小学开设“四点钟课堂”
学生“推迟离校”的这段“空当期”，学校究竟如何安排，才能有效促进学生全面而有个性地发展？目前有些一二线城市的小学通过开设类似“四点钟课堂”的形式，来解决这一新问题。
据相关媒体报道，南京市南师附中江宁分校小学部，有三分之一的学生住校，在三分之二的走读生中，有许多家长无法在3点半放学的时间来接孩子。在这种情况下，学校开设了“四点钟课堂”。学校有关负责人介绍说，学校周一到周四下午的3：30——3：55开设“微型课”，学生可以在老师的指导下处理作业；而4：00——4：50，则开展丰富多彩的“四点钟课堂”。周一全校开设经典阅读，周二和周四1——2年级是体育舞蹈类的项目，比如做瑜伽、跳健美操、打乒乓球、练习武术等；3——6年级是艺术技能类的项目，比如沙画、航模、手工折纸等等；而周三1——2年级是艺术技能类的项目，3——6年级是体育舞蹈类的项目。学校有关老师介绍，“四点钟课堂”都是自愿参加，自主选择，免费提供。（记者黄津）
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