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“执着的事业心，无悔的杏坛情。”他坚信知识可以改变未来，面对山区教育的苦和难，16年间，他默默奋斗在西部山区教育第一线，不让一个孩子掉队，把让学生“跟得住、学得好、有出息”当成自己的执着追求。他，就是磁县陶泉中学教师霍保昌。
2001年，20岁的霍保昌从武安师范学院毕业后，主动要求回到母校——磁县最西部山区的陶泉中学任教。一入校就被委以重任，担任一个班的班主任和数学教师，兼全校体育教学。信任让他倍感压力。为了尽快提高自己的业务水平，他经常向老教师请教，并争着上下午的第四节自习课。当时，教室的黑板小，他就经常领着学生在走廊的水泥墙上演练、做题。辛勤的付出总会有回报，2004年他被评为“县优秀教师”。2007年中考因为本班数学成绩突出被评为“县模范教师”。
霍保昌始终坚信农村孩子的出路在教室里，但生源少、底子差，却是乡村教师在教学过程中面临的难题。工作中，霍保昌努力克服自然条件差和生源参差不齐等困难，从来没有放弃一个差生，坚持不让一个孩子掉队。
在申家沟有一位学生，因身患小儿麻痹症，求学困难，家里人本打算让她上完初中就辍学，但是这名学生内心有很强的求知欲望。得知学生的特殊情况后，霍保昌耐心地劝说家长并鼓励和帮助这名学生，特别是每逢雨雪天霍保昌就骑着摩托车接她上学，最终这名学生克服困难努力读书，一直坚持到大学毕业。
针对山区教学的特点，霍保昌认真钻研教育杂志、报刊资料，并与同事们交流心得体会，摸索合适的教育方法。经过几年努力，他摸索出一种“管教结合，管理大于教学”的教学模式，把对学生的管理教育和知识教育结合起来，加强对学生生活习惯、社会交往、品德、卫生等方面能力的教育。
在校期间，他和学生吃住在一起，关心每位学生的生活和学习。师生打成一片，教师乐教，学生乐学，在融洽和谐中，成绩蒸蒸日上，名列前茅。2010年他所带年级考入磁县一中33名，其中实验班2名，创陶泉中学历史新高。其中索昊堃同学以优异的成绩考入北京林业大学。
教学之外，霍保昌还担任学校副校长，2010年10月，他又光荣地加入了中国共产党，在日常工作中，他时刻以党员的标准严格要求自己。在主持学校团务工作期间，学校连续被评为“红旗单位”和“优秀团务工作者”，发展共青团员500多人。他本人也从一个热情的年轻教师成长为一名教学标兵，先后被授予邯郸市优秀教师，磁县“五一”劳动模范、最美教师、中小学优秀校长等光荣称号。
16年的青春岁月，让霍保昌与住在县城的妻子、女儿聚少离多，常住学校不能对父母尽孝，但每当看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，又心无旁骛地一头扎进教室里。面对坎坷与艰辛，霍保昌始终无怨无悔地奔忙着，用行动书写了一段投身乡村教育的追梦历程。（王文栋 齐雄）
